Serebral Palsili Bireylere Ergoterapi Dokunuşu

Stj.Erg.Açelya İntizamoğlu

Serabral palsi ile tanıştınız mı?

Serebral palsi (SP) gelişmekte olan fetal veya infant beyninde, progresif olmayan bir hasara bağlı olarak oluşan ve günlük yaşam aktivitelerinin (GYA) kısıtlanmasına neden olan, hareket ve postür gelişiminin bir grup kalıcı bozukluğudur.

Mental retardasyon, epilepsi, görme ve işitme bozuklukları, oral-motor yetmezlik, dil-konuşma bozuklukları, davranış problemleri, öğrenme güçlüğü, ortopedik bozukluklar, kronik akciğer sorunları ve uyku problemleri gibi pek çok problem SP tablosuna eşlik edebilir. En yaygın çocukluk çağı motor beceri yetersizliğine neden olarak kabul edilen SP, çocuklarda düzensiz kas tonusu, postüralkontrol yetersizlikleri, kas zayıflıkları ve denge bozukluklarına neden olabilmektedir. Bu bozukluklar nedeniyle çocukların özellikle ayakta durma, yürüme, koşma, tek ayak üzerinde durma gibi kaba motor becerilerinde zorluk yaşadıkları sıkça vurgulanan bir konudur. 

Serebral palsi ve bağımsız yaşam

SP’li çocukların rehabilitasyon süreci oldukça karmaşık ve çok faktörlü bir denklem gibidir. İstenilen amaca ulaşılabilmesi birçok disiplinin bir arada çalışmasına bağlıdır.Bu disiplinlerden biri olan ergoterapinin SP’li bireylere dokunuşu bu şekildedir;

SP’li çocuklarda ergoterapi GYA katılımını destekleyen ve diğer insanlarla olan etkileşime olanak sağlayan bir yaklaşım sağlamaktadır. Aktivite seçiminde ise tatmin düzeyini, aile ve çocuk için bu aktivitelerin anlamlılık derecesini göz önünde bulundurmaktadır.

Ergoterapi, anlamlı ve amaçlı aktivitelerle SP’li çocukları aktivite performans alanlarına katılımları konusunda teşvik eder. Ergoterapistler, kendine bakım, iş ve üretici ya da serbest zaman aktivitelerine çocuğun katılımını etkileyen duyusal, bilişsel veya motor bozukluklar ile ilgili konuları inceler. Kişi merkezli yaklaşımı temel alan ergoterapiuygulaması ergoterapiden memnuniyetin ve tedaviye katılımın artmasına yardımcı olur. Kişiyi terapi sürecine bağlar. Ergoterapist çocuğun günlük yaşam aktivitelerine katılımını etkileyen yetenekleri, karşılaştıkları zorlukları, fiziksel ve kültürel çevre gibi koşulları değerlendirir. Aileyi de tedavinin içine alarak çocuğun becerilerini maksimum seviyeye çekmek için destekleyici rol oynar.

1 Yorum

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz